Detail předmětu
Týmová práce a softskills
Akademický rok 2026/27
BVA032 předmět zařazen v 1 studijním plánu
BPC-SIS / E letní semestr 2. ročník
Kredity
2 kredity
Jazyk studia
čeština
semestr
letní
Garant předmětu
Zajišťuje ústav
Způsob a kritéria hodnocení
zápočet
Učební cíle
Odborné znalosti
- Student rozumí významu měkkých dovedností (softskills) a ví, jak doplňují tzv. hardskills. Orientuje se v oblasti emoční inteligence a vysvětlujících teoriích. Rozumí principům osobního time-managementu a motivace. Chápe význam kreativity v týmovém procesu a její základní principy.
- Student umí pracovat efektivně v týmu, charakterizovat co je týmová práce a čím je charakteristická,
- Student je schopen sestavit funkční tým a jako jednotlivec se umí zasadit o to, aby tým fungoval, a diagnostikovat základní nedostatky vedoucí k disfunkci týmu.
Základní literatura
MURPHY, Kate. Umění naslouchat: O co přicházíte a proč na tom záleží. Knihy Dobrovský, 2022. ISBN 9788027702329. (cs)
GOLEMAN, Daniel. Emoční inteligence. Vydání druhé, Praha: Metafora, 2020. ISBN 978-80-7359-334-6. (cs)
DOLEŽAL, Jan; MÁCHAL, Pavel a LACKO, Branislav. Projektový management podle IPMA. 2., aktualiz. a dopl. vyd. Praha: Grada, 2012. ISBN 978-80-247-4275-5. (cs)
GOLEMAN, Daniel. Emoční inteligence. Vydání druhé, Praha: Metafora, 2020. ISBN 978-80-7359-334-6. (cs)
DOLEŽAL, Jan; MÁCHAL, Pavel a LACKO, Branislav. Projektový management podle IPMA. 2., aktualiz. a dopl. vyd. Praha: Grada, 2012. ISBN 978-80-247-4275-5. (cs)
Doporučená literatura
GOLDMAN, Shelley a ZIELEZINSKI, Molly B. Design thinking for every classroom: a practical guide for educators. Eye on education book. New York: Routledge, 2022. ISBN 9780367221331. (en)
LENCIONI, Patrick. The five dysfunctions of a team: a leadership fable. San Francisco, CA: Jossey-Bass, c2002. ISBN 0787960756. (en)
LENCIONI, Patrick. The five dysfunctions of a team: a leadership fable. San Francisco, CA: Jossey-Bass, c2002. ISBN 0787960756. (en)
Nabízet zahraničním studentům
Nenabízet
Předmět na webu VUT
Přednáška
13 týdnů, 2 hod./týden, nepovinné
Osnova
<ol>
<li>Základy měkkých dovedností a týmové práce</li>
<li>Kreativita a její využití v týmu</li>
<li>Time-management – osobní motivace, prokrastinace, flow, FOMO.</li>
<li>Time-management – akceschopnost, teorie kognitivní zatížení.</li>
<li>Emoční inteligence – týmová aplikace, sebekontrola, sebeuvědomění</li>
<li>Proaktivita – okruh vlivu, logoterapie</li>
<li>Základy komunikace – naslouchání</li>
<li>Konflikt v týmu – principy vzniku, přístupy, formy konfliktů</li>
<li>5 potřeb týmu</li>
<li>Vlastnosti ideálního týmového hráče</li>
<li>Sebe-prezentace</li>
<li>Aplikace týmové práce v managementu</li>
<li>Shrnutí nejdůležitějších výstupů z výuky</li>
</ol>
<li>Základy měkkých dovedností a týmové práce</li>
<li>Kreativita a její využití v týmu</li>
<li>Time-management – osobní motivace, prokrastinace, flow, FOMO.</li>
<li>Time-management – akceschopnost, teorie kognitivní zatížení.</li>
<li>Emoční inteligence – týmová aplikace, sebekontrola, sebeuvědomění</li>
<li>Proaktivita – okruh vlivu, logoterapie</li>
<li>Základy komunikace – naslouchání</li>
<li>Konflikt v týmu – principy vzniku, přístupy, formy konfliktů</li>
<li>5 potřeb týmu</li>
<li>Vlastnosti ideálního týmového hráče</li>
<li>Sebe-prezentace</li>
<li>Aplikace týmové práce v managementu</li>
<li>Shrnutí nejdůležitějších výstupů z výuky</li>
</ol>
Cvičení
13 týdnů, 1 hod./týden, povinné
Osnova
<ol>
<li>Instrukce k výuce, sebepoznání</li>
<li>Osobní a týmový time management</li>
<li>Emoční inteligence v životních situacích, Týmové role</li>
<li>Komunikace v týmu</li>
<li>Troubleshooting týmového souznění</li>
<li>5 potřeb týmu</li>
</ol>
<li>Instrukce k výuce, sebepoznání</li>
<li>Osobní a týmový time management</li>
<li>Emoční inteligence v životních situacích, Týmové role</li>
<li>Komunikace v týmu</li>
<li>Troubleshooting týmového souznění</li>
<li>5 potřeb týmu</li>
</ol>
Samostudium
13 týdnů, 1 hod./týden